STUDENT LEARNING GUIDANCE AS AN EFFORT TO REDUCE INTENSITY GADGET USE IN EVENING HOURS IN BAGO VILLAGE, BESUK, PROBOLINGGO
Keywords:
Tutouring, Gadgets, ChildernAbstract
The use of gadgets that is increasing among children, especially in the evening hours after prayer Maghrib, potentially disrupting study habits and time discipline. This community service activity aims to redirect gadget usage toward educational activities through the program learning mentorship. The activities are carried out on a scheduled basis after Maghrib prayer with targets of children from elementary to junior high school students around the service post. The methods used include tutoring on completing school assignments, providing material explanations, and interactive learning activities with restrictions on gadget use. The results show increased interest and enthusiasm in learning in children, changes in habits in utilizing evening time, and reduced gadget usage intensity gadgets. The tutoring activities are proven effective in improving learning quality and discipline in children.
References
Abdullah, Yaqin, M. A., & Lestari, W. D. (2025). Pendampingan belajar “darul ilmi” untuk meningkatkan motivasi anak usia madya. Mumtaza: Journal of Community Engagement, 1(1), 42–56. https://journal.literasikhatulistiwa.org/index.php/mumtaza/article/view/246
Amaliati, S., Khamdani, A., Rohman, I., Muksin, M., Maulah, C., & Amalia, R. (2025). Sekolah ramah keluarga: Literasi edukatif untuk orangtua dalam mendukung pembelajaran anak. Pandalungan: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 295–307. https://doi.org/10.62097/pandalungan.v3i2.2264
Anika, R. R., Meidina, P. A. N., & Wijayanto, W. (2025). Peran bimbingan belajar literasia dalam membentuk karakter belajar mandiri siswa. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(1), 2116–2127. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/1821
Ellis, R., Kurniawan, R., & Huliselan, N. (2025). Peranan bimbingan konseling “trauma-informed” untuk meningkatkan pemahaman konsep ipa di sekolah dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 112–123. https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.35814
Fadhila, H. I. A., Akyela, N. P., Oktavia, R. N., Suriansyah, W. R., Suriansyah, A., & Refianti, W. R. (2025). Dampak penggunaan gadget berlebihan terhadap perilaku dan prestasi belajar siswa sd. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 438–451. https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.39525
Falera, A. (2025). Pendampingan ibu jamaah masjid hayatul islam sumbergempol dalam pengasuhan anak tanpa gadget. Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara, 4(2), 34–43. https://doi.org/10.29407/dimastara.v4i2.25313
Handayani, K., Sabana, N. M., Mawaddah, A., Rahayu, R., Fahrizi, Z., & Yulita, N. (2025). Pendampingan belajar siswa sekolah dasar melalui program kegiatan bimbingan belajar sebagai upaya peningkatan kualitas pendidikan. INSANIYAH, 4(1), 36–42. https://doi.org/10.31332/insaniyah.v4i1.12863
Matondang, M. W., Afifah, R., Bahagia, S. N., Lubis, N. J., Putri, R., Nisa, S. M., Nst, N. R., Nst, A. S., Amin, & Da’oe, A. F. (2025). Maghrib mengaji bersama anak-anak di masjid taqwa tamiang ujung gading. Ambacang: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat, 1(2), 258–265. https://journal-ambacang.willyprint-art.my.id/index.php/ojs/article/view/34
M.Pd, M. T. N., M. Pd ,. Lailatul Istiqomah, S. Pd Gr ,. M. Pd ,. Indri Caesari Yanti, S. Pd ,. Arditya Prayogi, Dinda Yulia Safira, M. Pd ,. Albert Sagala,S T. ,. M. T. ,. Dr Suhartini Azis, S. Pd ,. M. Pd ,. Alken Irwan, M. Pd ,. Devi Salimodo, Hendra Budiono, S. Pd ,. M. Pd ,. Hermanto, S. Pd ,. M. Si ,. Indra Prasetyo Budiatnanto, SP,M PSDM ,. Indah Yunitasari, M. Pd ,. Dwi Swastanti Ridianingsih, M. Pd ,. Meliyana Aini, M. Pd ,. Harliana, M. Pd ,. Silvina Noviyanti S. Pd ,. M. Pd ,. Violita Zahyuni, S. Pd. (2025). Generasi digital jiwa berkarakter: Pendidikan masa kini “membentuk generasi cerdas teknologi dengan nilai-nilai kemanusiaan.” Penerbit Kbm Indonesia.
M.Pd, S. B. R., & Pustaka, D. (2025). Anak hebat, masa depan kuat: 7 kebiasaan sukses sejak dini. Detak Pustaka.
Rani, M., Anastasya, I., Hamid, E., & Syah, T. A. (2025). Upaya peningkatan semangat belajar anak melalui integrasi pojok literasi dan bimbingan belajar. Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(05), 1891–1898. https://gembirapkm.my.id/index.php/jurnal/article/view/1215
Rizqi, A., & Amelia, L. (2025). Analisis dampak keterlibatan orang tua dalam mendampingi anak pada jam belajar sekolah di ra takrimah tungkob aceh. Generasi Emas, 8(1), 124–134. https://doi.org/10.25299/ge.2025.vol8(1).21019
Rosita, M. D., Purbowati, P., Supardi, S., Baiti, N. S. A., Haq, O. M., Hadi, S., Saputra, D. F., Shofia, F. N., Putri, D. F., Purwoko, R. A. F., Aeni, K., Sari, D. M. R., Faradilla, M. A., Salsabila, F., Rahayu, A. P., Anggraeni, P. L., Zuwad, M. H., Meliasari, D., & Althofia, Z. (2025). Pendekatan edukatif untuk mengurangi penggunaan gadget berlebih di sd 2 besito kudus. Jurnal Abdimas Indonesia, 7(2), 136–141. https://doi.org/10.26751/jai.v7i2.2831
Sari, H. A., Putri, T. S. R., & Ristiyana, T. (2025). Analisis dampak penggunaan gadget terhadap perilaku belajar siswa: Suatu kajian literatur. JURNAL ILMIAH RESEARCH STUDENT, 2(2), 677–689. https://doi.org/10.61722/jirs.v2i2.5757
Simbolon, E., Taofik, T., & Soleh, D. A. (2025). Analisis dampak lingkungan kelas terhadap konsentrasi belajar siswa. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 5(1), 116–128. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v5i1.2099
Sulianta, F. (2025). Masyarakat digital: Tren, tantangan, dan perubahan di era teknologi. Feri Sulianta.
Susanti & Eka Danik Prahastiwi. (2025). Optimalisasi pendampingan orang tua terhadap kedisiplinan belajar anak. Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak, 6(1), 49–58. https://doi.org/10.46773/alathfal.v6i1.1663
Susanti, S., Sumah, S. B., Simamora, N., Tambunan, S. M., Ginting, Y. M. B., & Sihaloho, B. L. (2025). Analisis faktor penyebab kecanduan gadget pada anak dan dampaknya terhadap perilaku sehari-hari di jalan rela. Sinergi : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(2), 1165–1176. https://publikasi.ahlalkamal.com/index.php/sinergi/article/view/115
Tamonob, P. (2025). Peran orang tua dalam pembentukan karakter anak usia dini di lingkungan keluarga. SESAWI: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 6(2), 94–108. https://doi.org/10.53687/sjtpk.v6i2.259
Tasya, A. (2025). Perubahan karakter anak sekolah dasar akibat penggunaan teknologi. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 1137–1148. https://doi.org/10.23969/jp.v10i2.25287
Yulianti, A. (2025). Menghidupkan kelas: Aktifitas menyenangkan dan edukatif untuk anak sd. CV Edu Akademi.
