Penerapan model PBL (Problem Based Learning) Pada Pembelajaran IPS Kelas VII SMP Insan Terpadu Tentang Bentuk Inteaksi Sosial

Abstract

Dalam kehidupan kita sehari-hari sangat membutuhkan interaksi sosial. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk meningkatkan pemahaman tentang konsep “ bentuk interaksi sosial” dalam materi Bentuk-Bentuk Interaksi Sosial sebagai upaya penanaman nilai-nilai Pancasila pada peserta didik pada pelajaran IPS melalui model pembelajaran problem based learning (PBL) pada siswa kelas VII SMP Insan Terpadu. Untuk mendeskripsikan hambatan-hambatan pembelajaran IPS pada siswa kelas VII SMP. Maksud dari pembelajaran IPS dalam penelitian ini yaitu IPS dipandang dari segi produk dan pemupukan sikap. IPS sebagai produk artinya dalam pembelajaran menggunakan model PBL ini, siswa dapat memahami materi  bentuk interaksi sosial dalam pembelajaran IPS dan mampu mengaplikasikan pengetahuan yang dimiliki untuk menyelesaikan masalah yang relavan dalam bentuk interaksi sosial dalam kehidupan sehari-hari, saling mengharga satu sama lain siswa maupun guru. Sedangkan model PBL dalam penelitian ini yaitu pendekatan yang menggunakan masalah yang sering dijumpai sebagai suatu konteks bagi siswa untuk terlibat langsung dalam pemecahan masalah untuk memperoleh pengetahuan yang ensensial pada mata pelajaran IPS.