PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP BHAKTI PERTIWI
Keywords:
Cooperative Learning, Number Head Together (NHT), Learning Outcomes, Relation and FunctionAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada materi relasi dan fungsi. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain One Group Pre-Test Post-Test. Uji statistik yang diterapkan meliputi uji normalitas dan Paired Sample T-Test untuk menguji pengaruh NHT terhadap hasil belajar. Penelitian dilakukan pada 24 siswa kelas VIII C di SMP Bhakti Pertiwi Paiton. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran NHT secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa.
References
Anderha, Refiesta Ratu, and Sugama Maskar. "Pengaruh kemampuan numerasi dalam menyelesaikan masalah matematika terhadap prestasi belajar mahasiswa pendidikan matematika." Jurnal Ilmiah Matematika Realistik 2.1 (2021): 1-10.
Barutu, Anwar, Dewi Rahimah, and Dewi Herawty. "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) dengan Media Kartu Soal untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP." Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS) 1.2 (2017): 2581-253.
Dadri, Chan, Nyoman Dantes, and Made Gunamantha. "Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar matematika siswa kelas V SD Gugus III Mengwi." PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia 3.2 (2019): 84-93.
Dewi, Eva. "Potret pendidikan di era globalisasi teknosentrisme dan proses dehumanisasi." Sukma: Jurnal Pendidikan 3.1 (2019): 93-116.
Ertin, L. K. N., Bunga, Y. N., & Galis, R. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) dan Jigsaw Terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Materi Keanekaragaman Hayati Kelas X SMA N 2 Maumere. Spizaetus: Jurnal Biologi Dan Pendidikan Biologi, 2(3), 9–17. https://doi.org/10.55241/spibio.v2i3.38.
Habibi, Muhamad Ridwan, Samsul Rizal, and Saleh Saleh. "Pengaruh Model Numbered Head Together terhadap Motivasi Belajar Siswa SD tentang Keberagaman Karakteristik Individu dalam Keluarga Muatan PKn." Jurnal Basicedu 6.6 (2022): 10096-10103.
Imam, Hairul, and Muhammad Taufik. "Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMAN 1 Sanggar Tahun Pelajaran 2021/2022." Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi 8.SpecialIssue (2022): 58-66.
Jeheman, A. A., Gunur, B., & Jelatu, S. (2019). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 191–202.
Pendy, Agnes, and Hilaria Melania Mbagho. "Model Pembelajaran Number Head Together (NHT) Pada Materi Relasi dan Fungsi." Jurnal Basicedu 5.1 (2021): 165-177.
Raharjo, Anastasia Melissa, and Angela Dewi Ika Christanti. "Analisis kesalahan siswa kelas viii smp kanisius gayam dalam menyelesaikan soal relasi dan fungsi." ProSANDIKA UNIKAL (Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pekalongan). Vol. 1. 2020.
Sakti, B. P. "Upaya peningkatan guru profesional dalam menghadapi pendidikan di era globalisasi. Attadib: Journal of elementary education, 4 (1), 74–83." (2020).
Zulfa, Kamilia, Sri Muryani, and Novi Ratna Dewi. "Penerapan Model Kooperatif Number Head Together berbantuan Classpoint untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 19 Semarang pada Materi Tekanan." Proceeding Seminar Nasional IPA. 2023.
