IDIOMATIC EXPRESSION FOR STUDENTS’ SPEAKING SKILL
Keywords:
Ungkapan Idiomatik, Keterampilan berbicara, Mahasiswa Bahasa InggrisAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi mahasiswa dan dosen bahasa Inggris terhadap penggunaan ungkapan-ungkapan idomatik terhadap kemampuan berbicara mahasiswa dan menemukan hubungan antara penggunaan idiom dengan kemampuan berbicaranya. Sebanyak 20 mahasiswa semester IV dan seorang dosen bahasa Inggris dari Jurusan Bahasa Inggris Universitas Islam Zainul Hasan terpilih sebagai responden dalam penelitian ini. Peneliti menggunakan metode deskriptif kualitatif dan pendataan dengan menggunakan tiga langkah yaitu observasi, angket dalam bentuk angket online dan wawancara semi terstruktur. Hasil penelitian ini adalah mayoritas mahasiswa dan dosen memiliki persepsi positif terhadap pengaruh penggunaan idiom dalam meningkatkan kemampuan berbicara mahasiswa. Ini dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa dengan menerapkan ekspresi idiomatik terlebih lagi dalam kehidupan sehari-hari bagi siswa. Belakangan, ditemukan bahwa selain menjadi elemen penting dalam suatu bahasa, ungkapan idiomatik juga erat kaitannya dengan kemampuan berbicara siswa dalam aspek praktis yang penting.
References
Abuarqoub, I. A. S. (2019). Language barriers to effective communication.
Ali, S., Yoenanto, N. H., & Nurdibyanandaru, D. (2020). LANGUAGE BARRIER IS THE CAUSE OF STRESS AMONG INTERNATIONAL STUDENTS OF UNIVERSITAS AIRLANGGA. PRASASTI: Journal of Linguistics, 5(2), 242. https://doi.org/10.20961/prasasti.v5i2.44355
Aridasarie, Z., & Tabiati, S. E. (2022). Behind a spoken discourse: Idiomatic expressions in IELTS speaking test. ELT Forum: Journal of English Language Teaching, 11(3), 169–178. https://doi.org/10.15294/elt.v11i3.57604
Ashar, M., Qalby, N., & Mallapiang, Y. (2022). STUDENTS’ PERCEPTION TOWARD THE USE OF IDIOMS IN SPEAKING. 1(1).
Daar, G. F., Pd, S., & Pd, M. (2020). PROBLEMS OF ENGLISH LANGUAGE LEARNING IN CONTEXT.
Eliana Roberto De Caro Edith. (2009). The Advantages and Importance of Learning and UsingIdioms in English. Cuadernos de Lingüística Hispánica, , p. 124.
Ennebati, F. Z. (2021). EFL Students Attitudes towards Idiom- based Listening- Speaking Activities.
Faridah, E. (2021). THE NEED OF ENGLISH FOR INDONESIAN YOUNG LEARNERS; STUDENT’S PERSPECTIVE AND LEARNING DIFFICULTIES.
Islam, R. (2023). PARENTS’ PERCEPTION AND INVOLVEMENT TOWARD ENGLISH FOR YOUNG LEARNERS IN RUSTIC AREA. 9(2).
Ivankova, N. V., & Creswell, J. W. (2009). Mixed methods. Qualitative research in applied linguistics: A practical introduction, 23, 135-161.
Luân, T. P. (2021). IDIOM TEACHING STRATEGIES AND TEACHERS’ AND STUDENTS’ PERCEPTIONS OF TEACHING AND LEARNING ENGLISH IDIOMS.
Lutfiyah, N., Nuraeningsih, N., & Rusiana, R. (2022). THE OBSTACLES IN LEARNING VOCABULARY OF EFL STUDENTS. Prominent, 5(2), 114–125. https://doi.org/10.24176/pro.v5i2.8257
Nur Afifah & Budik Kusworo. (2022). AN ANALYSIS OF IDIOMATIC MEANING EXPRESSION FOUND ON VLOG VIDEO BY CINTA LAURA. English Language Teaching Journal, 2(2), 152–161. https://doi.org/10.35897/eltj.v2i2.842
Purwanto, E., Shahreza, M., Oktarina, S., El Yana, K., & Rahmah, A. (2023). Developing Life Skills through Effective Communication. International Journal of Progressive Sciences and Technologies, 39(1), 467. https://doi.org/10.52155/ijpsat.v39.1.5412
Putri, W. E., & Talib, A. (2023). DEVELOPING STUDENTS’ MASTERY OF IDIOMATIC EXPRESSION THROUGH ENGLISH IDIOM APPS. 2(1).
Rakhmyta, Y. A. & Rusmiati. (2020). EFL LEARNERS’ PRODUCTION OF IDIOMATIC EXPRESSIONS IN SPEAKING. Jurnal As-Salam, 4(2), 379–390. https://doi.org/10.37249/as-salam.v4i2.186
Sampelolo, R., Tandikombong, M., Pongsapan, N. P., & Lura, H. (2021). A STUDY OF SPEAKING COMMON UNIVERSITY LEARNER BARRIERS IN INDONESIAN CONTEXT. KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE, 3(3), 127–131. https://doi.org/10.52208/klasikal.v3i3.131
Seran, Y. (2020). The Ability in Using Idiomatic Expression by Students of Nusa Cendana University. 8(2).
Utomo, A., & Bastiar, I. (2020). THE USE OF INSTAGRAM TO IMPROVE ENGLISH LITERATURE STUDENTS’ SELF-CONFIDENCE IN MASTERING SPEAKING SKILL. JPE (Jurnal Pendidikan Edutama), 7(2). http://ejurnal.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/JPE
