INOVASI EVALUASI PEMBELAJARAN TEKS ANEKDOT MELALUI PEMANFAATAN MEDIA WORD SEARCH
Keywords:
word search, evaluasi pembelajaran, teks anekdotAbstract
Salah satu kebutuhan penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia saat ini adalah pengembangan metode evaluasi yang tidak hanya mengukur pencapaian kognitif, tetapi juga meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar siswa. Namun, permasalahan utama yang masih sering terjadi adalah rendahnya motivasi dan partisipasi siswa akibat tes yang bersifat konvensional, monoton, dan menegangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi masalah tersebut dengan menerapkan word search sebagai alat evaluasi inovatif pada materi teks anekdot di kelas X SMAS Zainul Hasan 1 Genggong. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan peserta kelas X yang dipilih secara purposif. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan penerapan langsung media word search dalam proses evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa word search secara efektif meningkatkan motivasi, keaktifan, serta pemahaman siswa terhadap struktur dan ciri kebahasaan teks anekdot. Sekitar 85–90% siswa berhasil menyelesaikan evaluasi, menunjukkan efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar dan keterlibatan siswa. Selain itu, aktivitas pencarian kata menjadikan proses evaluasi lebih interaktif, menyenangkan, dan selaras dengan prinsip pembelajaran aktif. Dengan demikian, word search dapat menjadi media evaluasi alternatif yang kreatif dan efektif, tidak hanya mengukur kemampuan kognitif tetapi juga menumbuhkan motivasi serta antusiasme siswa dalam belajar Bahasa Indonesia.
References
Arnadi, A., Aslan, A., & Vandika, A. Y. (2024). Penggunaan Kecerdasan Buatan Untuk Personalisasi Pengalaman Belajar. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal, 4(5), 369-380.
Az-Zahra, S. N., & Effendi, D. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Edu Game Word Search Puzzle Terhadap Kemampuan Susun Kata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa SD: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 3(4), 2454-2461.
Cecep, C., Waskita, D. T., & Sabilah, N. (2022). Upaya meningkatkan konsentrasi belajar anak usia dini melalui metode demonstrasi. Jurnal Tahsinia, 3(1), 63-70
Fadillah, A. A., & Muthi, I. (2024). Penerapan Ice Breaking Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Multidisipin, 2(8), 406-414.
Hanaris, F. (2023). Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa: Strategi Dan Pendekatan Yang Efektif. Jurnal Kajian Pendidikan Dan Psikologi, 1(1), 1-11.
Haryono Eko, 2023. Metodologi Penelitin Kualittif Di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam, The Journal of Islamic Studies, Vol.4 No.2 September 2023
Intaniasari, Y., Utami, R. D., Purnomo, E., & Aswadi, A. (2022). Menumbuhkan Antusiasme Belajar Melalui Media Audio Visual Pada Siswa Sekolah Dasar. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 4(1).
Ma’wa, P. F., & Purwati, P. D. (2024). Penerapan Media Wordwall Kuis Wordsearch untuk Meningkatkan Minat Belajar dan Keaktifan Siswa pada Materi Sistem Tata Surya Siswa Kelas VI. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(2), 201-211.
Mujaiyanah, S. (2020). Mengukur Hasil Belajar Ekonomi Menggunakan Media Asesmen Word Search Puzzle Di Platform Android. Edunomic Jurnal Pendidikan Ekonomi, 8(2), 107.
Phafiandita, A. N., Permadani, A., Pradani, A. S., & Wahyudi, M. I. (2022). Urgensi Evaluasi Pembelajaran Di Kelas. JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 3(2), 111-121.
Saekoko, N., Benu, S., Oematan, I. W. A., & Pa, H. D. B. (2025). Peran Evaluasi Formatif Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Era Digital. Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia, 1(2), 336-350.
Saputra, E. E. (2024). Pengembangan Keterampilan Sosial Siswa Sekolah Dasar dalam Konteks Pendidikan Multikultural Pada Mata Pelajaran IPS. SEMESTA: Jurnal Ilmu Pendidikan
Sarajar, D. K. (2021). Pengukuran Kemampuan Persepsi Visual sebagai Upaya Deteksi Kesulitan Belajar Membaca Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Humanitas (Jurnal Psikologi), 5(3), 305-320.
Supriatna, N., Asy’ari, H., & Zamroni, M. A. (2024). Implementasi Active Learning Dalam Pembelajaran PAI Di SMK Negeri Tegalwaru Purwakarta. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 4(1), 146-162
Zubair, L., Mini, D. A. M., Kurnia, Z. A., & Bashith, A. (2024). Strategi Inovatif Dalam Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(11), 1217-1227.
