PERAN KEGIATAN PRAMUKA DALAM MENUMBUHKAN NILAI-NILAI SOSIAL SISWA DI SMAN 1 MARON
Keywords:
Pramuka, nilai sosial, karakter siswa, pembina, lingkungan sekolahAbstract
Kegiatan Pramuka merupakan salah satu sarana pembinaan karakter peserta didik yang memiliki peran penting dalam menanamkan nilai-nilai sosial di lingkungan sekolah. Melalui berbagai aktivitas seperti latihan rutin, perkemahan, dan kegiatan sosial, siswa tidak hanya dilatih untuk memiliki keterampilan kepramukaan, tetapi juga untuk menumbuhkan sikap tanggung jawab, disiplin, kerja sama, serta kepedulian terhadap sesama. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kegiatan Pramuka dalam menumbuhkan nilai-nilai sosial pada siswa di SMAN 1 Maron. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Pramuka berkontribusi secara signifikan dalam pembentukan karakter sosial siswa. Pembina Pramuka berperan sebagai pembimbing dan teladan dalam proses internalisasi nilai-nilai sosial, sedangkan lingkungan sekolah memberikan dukungan terhadap pelaksanaan kegiatan yang bernuansa edukatif dan kolaboratif. Dengan demikian, kegiatan Pramuka di SMAN 1 Maron tidak hanya menjadi wadah pengembangan keterampilan kepramukaan, tetapi juga sebagai media pembentukan karakter sosial peserta didik.
References
Arif, Muhamad, Jesica Dwi Rahmayanti, and Fitri Diah Rahmawati. 2021. “Penanaman Karakter Peduli Sosial Pada Siswa Sekolah Dasar.” QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama 13(2):289–308. doi: 10.37680/qalamuna.v13i2.802.
Al Azizi, Nur Qoyimatul Uyun. 2018. “Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan Terhadap Pendidikan Karakter Kedisiplinan.” Jurnal Pendidikan Luar Sekolah 12(2):40–50. doi: 10.32832/jpls.v12i2.2793.
Erliani, Saadah. 2017. “Peran Gerakan Pramuka Untuk Membentuk Karakter Kepedulian Sosial Dan Kemandirian (Studi Kasus Di SDIT Ukhwah Dan MIS An-Nuriyyah 2 Banjarmasin).” Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah VII(1):36–52.
Kartika Putri Sagala, Lamhot Naibaho, and Djoys Anneke Rantung. 2024. “Tantangan Pendidikan Karakter Di Era Digital.” Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi 06(1):1–8.
Lifani, Bataraistha. 2016. “Kepramukaan Pada Siswa Kelas Xi.”
Masgumelar, Ndaru Kukuh, and Pinton Setya Mustafa. 2021. “Teori Belajar Konstruktivisme Dan Implikasinya Dalam Pendidikan.” GHAITSA: Islamic Education Journal 2(1):49–57. doi: 10.62159/ghaitsa.v2i1.188.
Nugraha, Fajar, and Riga Zahara Nurani. 2022. “Analisis Karakter Tanggung Jawab Siswa Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Daring.” Jurnal Cakrawala Pendas 8(1):128–34.
Nugroho, Agung. 2020. “Penanaman Karakter Disiplin Pada Siswa Sekolah Dasar [Implementation of Discipline Character in Elementary School Students].” Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) 3(2):90–100.
Nurdin, Nurdin, Jahada Jahada, and Laode Anhusadar. 2021. “Membentuk Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Pada Anak Usia 6-8 Tahun.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6(2):952–59. doi: 10.31004/obsesi.v6i2.1603.
Pangestika, M. D. Sabardila, A. 2021. “Peningkatan Pendidikan Karakter Melalui Ekstrakurikuler Pramuka Di SMP Al-Islam Kartasura: Enhancement Character Education through Scout Extracurricular at Junior High School Al-Islam Kartasura.” Pedagogik Jurnal Pendidikan 16(1):25–39.
Patria, Andi, Sri Utaminingsih, and Irfai Fathurohman. 2021. “Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbantuan Video Untuk Meningkatkan Karakter Peduli Sosial Siswa Kelas IV SD.” Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran 4(3):561–69. doi: 10.30605/jsgp.4.3.2021.1368.
Pendidikan, Jurusan, Ilmu Pengetahuan, and Fakultas Ilmu. 2022. “Dinamika Sosial : Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial MELALUI BUDAYA SEKOLAH DAN PEMBELAJARAN IPS.” 1(2):81–95.
Prihanawati, Devyta Restu, and Nur Hidayah. 2018. “Pengaruh Keaktifan Mengikuti Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Kemandirian Siswa Kelas V Sd Negeri Cibuk Lor Seyegan Sleman Tahun Ajaran 2017/2018.” Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) 1(1):35. doi: 10.12928/fundadikdas.v1i1.68.
Rahmayani, Suri, and Zaka Hadikusuma Ramadan. 2021. “Peran Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Membentuk Karakter Peduli Sosial Siswa.” MIMBAR PGSD Undiksha 9(3):475–80. doi: 10.23887/jjpgsd.v9i3.40779.
Ratna Sari, Rina, Isnarmi Isnarmi, Azwar Ananda, and Junaidi Indrawadi. 2024. “Pembentukan Karakter Tanggung Jawab, Religius, Dan Disiplin Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Pada Siswa.” Journal of Education, Cultural and Politics 4(1):59–69. doi: 10.24036/jecco.v4i1.459.
Triyanto, Triyanto. 2020. “Jurnal Civics : Media Kajian Kewarganegaraan Peluang Dan Tantangan Pendidikan Karakter Di Era Digital Peluang Dan Tantangan Pendidikan Karakter Di Era Digital.” 17(2):175–84.
