PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS ETNOMATEMATIKA PADA PERMAINAN TRADISISONAL ENGKLEK
Keywords:
Ethnomathematics, English, Maths learning, Traditional gamesAbstract
This study aims to investigate the application of ethnomathematics-based mathematics learning through the traditional game Engklek. This game was chosen because it has mathematical elements, especially the concept of flat shapes, which are relevant to mathematics materials. This research uses a descriptive qualitative approach to analyse how the game of Engklek can be integrated into the mathematics learning process. Data were collected through observation, interviews and documentation of students involved in Engklek game activities in the school environment. The results showed that the Engklek game can be an effective medium to introduce mathematical concepts contextually, especially in the aspect of plane geometry. In addition, the integration of local cultural elements through ethnomathematics can increase students' interest and motivation in learning mathematics. These findings suggest that learning mathematics through ethnomathematics not only supports the understanding of mathematical concepts, but also preserves local cultural heritage.
References
Faqih, A., Nurdiawan, O., & Setiawan, A. (2021). Ethnomathematics: Utilization of Crock, Ladle, and Chopping Board for Learning Material of Geometry at the Elementary School. IndoMath: Indonesia Mathematics Education, 4(1), 46. https://doi.org/10.30738/indomath.v4i1.8861
Febriyanti, C., Prasetya, R., & Irawan, A. (2018). Etnomatematika Pada Permainan Tradisional Engklek Dan Gasing Khas Kebudayaan Sunda. Barekeng: Jurnal Ilmu Matematika Dan Terapan, 12(1), 1. https://doi.org/10.30598/vol12iss1pp1-6ar358
Kemendikbud. (2016). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah. Internatinal Science, 1186.
Kusuma, D. A., Suryadi, D., & Dahlan, J. A. (2019). Improving external mathematical connections and students’ activity using ethnomathematics. Journal of Physics: Conference Series, 1157(3). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1157/3/032120
Maulida, S. H. (2020). Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika Melalui Permainan Tradisional Engklek. LEMMA : Letters of Mathematics Education, 7(01), 35–44. http://ojs.semdikjar.fkip.unpkediri.ac.id/index.php/SEMDIKJAR/article/view/67%0Ahttp://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/matematika/article/view/12810
Monalisa, L. A., & Trapsilasiwi, D. (2015). Penerapan Model Pembelaaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Pokok Bahasan Keterbagian Bilangan Bulat untuk Meningkatkan Aktivitas Mahasiswa Semester VI Tahun Ajaran 2014-2015 Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universita. Jurnal Pembelajaran Matematika, 4(2), 173–180.
Mulyasari, D. W. (2020). Efektivitas Pembelajaran Etnomatematika “Permainan Engklek” terhadap Pemahaman Konsep Geometri dan Karakter Cinta Tanah Air Siswa Kelas 3 SDN 4 Sepanjang Glenmore. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/21807
Oktaya, I., & Panggabean, E. M. (2022). Ketepatan dan Efektivitas Penggunaan Teori Belajar dalam Pembelajaran Matematika dengan Model Project Based Learning pada Kurikulum Merdeka Belajar. Journal of Mathematics in Teaching and Learning, 01(1), 10–14.
Paramitha, A. audri. (2022). IMPLEMENTASI PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK BERBASIS ETNOMATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV SDIT AMAL INSANI DI KABUPATEN JEPARA. 9, 356–363.
salsabela anisa putri. (2021). kajian etnomatematika pada permainan tradisional gobak sodor dan implementasinya pada pembelajaran matematika smp. 2–3.
Sari, M. P., Kautsar, F., Maulana, A., & Lorensa, F. (2021). Pemanfaatan permainan tradisional engklek sampar sebagai media pembelajaran matematika berbasis etnomatematika yang meliputi rumah adat , upacara adat , tarian, lagu , dan salah satu permainan tradisional yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran [U. Prosiding Seminar Nasional Tadris Matematika, 1, 447–458. https://proceeding.uingusdur.ac.id/index.php/santika/article/view/368%0Ahttps://proceeding.uingusdur.ac.id/index.php/santika/article/download/368/104
Wahyuni, I., Rahman, A. K., & Eko Prastya Hatiningwan. (2023). ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP DASAR MATEMATIKA PADA SISWA SMP/MTs. Aritmatika, 4(2), 129–144. https://aritmatika.uinkhas.ac.id/index.php/arm/article/view/278%0Ahttps://aritmatika.uinkhas.ac.id/index.php/arm/article/download/278/49
Yanti, Y. R., Sari, E., Azzahra, M., & Semarang, U. N. (2022). Penerapan Metode Etnomatematika Pada Permainan Engklek Sebagai Media Pembelajaran Materi Bangun Datar Matematika Jenjang Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika IV (Sandika IV, 4(Sandika IV), 612–618.
Nur Wiji Solikin, dkk, “Eksplorasi Etnomatematika Dalam Pembelajaran Yang BErvirikan Realistic Mathematics Education Di Madrasah Tsanawiyah Daruttauhid Malang”, vol.3, (Septwmbwr 2019), hlm.338
